Балабушка Олена Анатоліївна

освіта вища музична, стаж роботи 26 років ,

спеціаліст вищої категорії.

Педагогічне кредо:

Кожна дитина - це багатогранний діамант , який обов"язково заграє усіма барвами веселки коли потрапить до рук майстра .

Моє педагогіне портфоліо...(переглянути)

Презентація " Вся музика йде від серця..."(переглянути)

Моніторинг рівня музичних здібностей дітей дошкільного віку 2023-2024 н.р...

Головні завдання,

які я ставлю перед собою на музичних заняттях:

-        виховую любов та інтерес до музики;

-        допомагаю дітям увійти у світ музики, відчути її, зрозуміти;

-        збагачую музичні враження дітей шляхом ознайомлення їх з різноманітними музичними творами;

-        навчаю дітей злагоджено співати, гарно і ритмічно рухатися під час музики, грати на музичних інструментах;

-        розвиваю музичні здібності у дітей, емоційну чутливість, музичний слух, а також творчі та артистичні здібності.

- використовую в роботі методику К.Орфа ( гра на шумових музичних інструментах)

Всі ці завдання взаємозв’язані і залежать від вікових особливостей дітей.

Юзепчук Валентина Олексіївна

освіта вища музична,стаж роботи 13 років,

спеціаліст першої категорї

Педагогічне кредо:

Талановитий музикант-це справжній вчитель, який додає до свого основного репертуару креатив, творчість і натхнення

Моніторинг рівня  музичних здібностей дітей дошкільного віку 2019-2020 н.р.

Онлайн - випускні ранки старших груп...

Відео до Міжнародного дня вишиванки

ВІДЕО "З ДЕМ СІМ'ї" переглянути...

Відео " Нетрадиційні інструменти"...

Чим корисний спів для дитини:

Організм насичується киснем – поліпшується кровообіг, нормалізується серцебиття.

• У мозку виробляються гормони радості – ендорфіни.

Минає нервозність та напруження.   Дитина почувається спокійно         та щасливо.

• Спів хором дає особливе відчуття єднання.
• Збільшується об’єм легень, розвивається грудна клітина, формується правильне дихання.
• Активується лімфатична система, яка допомагає організму позбавлятися від токсинів. Здорова лімфатична система укріплює імунітет  і «відлякує» віруси.
• Діафрагма, скорочуючись, масажує печінку і запобігає застою жовчі. Поліпшується робота органів шлунково-кишкового тракту.

Бондар Людмила Богданівна

освіта вища музична,стаж роботи 11 років,

спеціаліст вищої категорії

Педагогічне кредо:

«Щоб у дитячих очах загорілися  промінчики, ти повинен запалити в собі сонце" В.О. Сухомлинський

http://stashynj.wix.com/dutsadok - САЙТ

МОЄ ПЕДАГОГІЧНЕ ПОРТФОЛІО....

Моніторинг рівня музичних здібностей дітей дошкільного віку 2020-2021 н.р.

Моніторинг рівня музичних здібностей дітей дошкільного віку 2019-2020 н.р.

Розвивайте музичні можливості дітей вдома

на самоізоляції.

Як розвивати музичні можливості дітей у періоді самоізоляції? Музичні ігри з дітьми  дома - відмінна підмога  для батьків. Вони об’єднують  в собі все, що так люблять діти : шум, веселість і рух!

Користь музичних ігор для дітей:

• Допомагають дітям навчитися слухати своє тіло і управляти ним.

• Розвивають  координацію рухів  та загальну  моторику.

• Стимулюють вестибулярний апарат.

• Розвивають музичний слух, мову  і логічне мислення.

• Надають  загальнозміцнюючу дію.

• Розвивають вміння розпізнавати та  виражати власні емоції та почуття.

Детальніше...

Музика для дитини - світ радісних переживань. Щоб відкрити перед ним двері в цей світ, треба розвивати у малят здібності, і перш за все музичний слух і емоційну чуйність. Інакше музика не виконає свої виховні функції. Гармонійність музично-естетичного виховання досягається лише в тому випадку, коли використовуються всі види музичної діяльно

сті, доступні дошкільного віку, всі творчі можливості зростаючої людини. Разом з тим, ускладнюючи педагогічні завдання, не можна зловживати особливої дитячої сприйнятливістю. Саме музичне мистецтво, його особливості висувають перед педагогом необхідність вирішення низки специфічних завдань:

• Виховувати любов і інтерес до музики. Тільки розвиток емоційної чуйності і сприйнятливості дає можливість широко використовувати виховний вплив музики.
• Збагачувати враження дітей, знайомлячи їх у виразно організованою системі з різноманітними музичними творами і використовуваними засобами виразності.
• Заохочувати дітей до різноманітних видів музичної діяльності, формуючи сприйняття музики і найпростіші виконавські навички в області співу, ритміки, гри на дитячих інструментах. Знайомити з початковими елементами музичної грамоти. Все це дозволить їм діяти усвідомлено, невимушено, виразно.
• Розвивати загальну музичність дітей (сенсорні здібності, ладовисотний слух, почуття ритму), формувати співочий голос і виразність рухів. Якщо в цьому віці дитини навчають і залучають до активної практичної діяльності, то відбувається становлення і розвиток усіх її здібностей.
• Сприяти первісного розвитку музичного смаку. На основі отриманих вражень і уявлень про музику проявляється спочатку виборче, а потім оціночне ставлення до виконуваних творів.
• Розвивати творче ставлення до музики перш за все в такій доступній для дітей діяльності, як передача образів у музичних іграх і танцях, застосування нових сполучень знайомих танцювальних рухів, імпровізація поспівок. Це допомагає виявленню самостійності, ініціативи, прагнення використовувати в повсякденному житті вчинений репертуар, музикувати на інструментах

Звичайно, такі прояви більш характерні для дітей середнього та старшого дошкільного віку.